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泰州市九龙实验学校2013-2014学年度第二学期“乡土龙韵”乡村少年宫活动总结         
泰州市九龙实验学校2013-2014学年度第二学期“乡土龙韵”乡村少年宫活动总结
作者:孟学荣 文章来源:本站原创 点击数:684 更新时间:2014-7-14 16:21:39

   

光阴荏苒,在过去的一学期里,我校乡村少年宫“乡土龙韵”活动坚持以科学发展观为指导,积极吸纳区督导室的评估意见,充分挖掘带有九龙特色的文化资源,以丰富多彩的活动为载体,以人为本,解放思想、开拓创新,彰显学校个性,促进品牌建设,更好地传承乡土文化,推进素质教育。  

现将这一学期的工作小结如下:  

一、规范管理,使工作稳中有进  

凡事“预则立,不预则废”。开学前,教导处根据区域特点和学校实际,结合上学期区督导室的评估意见,将兴趣特色小组活动延伸至各个班级,将综合实践活动与兴趣小组间周进行。同时,K彩优化校级活动小组,将以前几个特色不够显明、在实际生活中有一定操作难度的活动小组解散,对校级活动组的辅导老师、学生进行调整、充实,合理配置,充分发挥他们的优势,挖掘其潜能。由此形成了校级组与班级组并行的体系,制定出切实可行的乡村少年宫“乡土龙韵”活动计划。  

当活动总计划落实之后,各个小组又根据本组活动特点制定切实可行的活动计划。校级组以打造学校特色为目标,班级组站在综合实践活动及兴趣技能培养的角度,旨在培养学生的研究精神、实践能力,发展学生个性。  

管理出效益。K彩还加强活动过程的管理。学期初认真检查了各个小组拟定的活动计划。教导处几个主任,合理分工,加强每次活动的检查、指导,发现问题及时指出,并及时为辅导老师解决活动中的困难。  

总之,一学期下来,活动正常有序地开展,取得了一定的成绩。  

二、各司其职,挖掘学生潜能  

由于规划合理,在整个活动中教师们认真钻研,认真辅导,使得活动效果迈上了一个新台阶。莲湘组周雪梅老师与张侃老师密切配合,学生已经掌握了八套基本动作。舞龙组张松华老师独挡一面,有计划地对学生进行体能的训练;舞蹈组陈锦老师虽不是专业人员,但能充分利用电教资源,认真积极排舞蹈,学生学得兴趣盎然;号鼓组高根兰老师每次早早到达活动场地,精心指导学生训练,一学期下来,学生已经掌握了间奏鼓点、出旗曲鼓点及大钗、小钗的配合打击;美术组姜丽老师兢兢业业,培养学生绘画技巧,一学期下来,学生的绘画构图合理,用笔流畅,令人赏心悦目……班级组王璐、孙丹等老师能够认真吃透教材,精心组织每一次实践研究活动,使学生从中得到了不少收获。在六一儿童节的文娱汇演活动中,乡土龙韵小组的表演获得了师生的充分肯定。  

总之,K彩的老师站在学校工作大局的角度,不辞辛苦,积极发挥了一个主人翁的作用,推动了“乡土龙韵”、“综合实践活动”的向前发展。  

三、积极反思,促进校本教材的进一步开发。  

成绩只代表过去,活动中,K彩也发现班级组由于受教材及学习条件的限制,活动效果难以大辐度的提高。为此,今后K彩还需在校长室的领导下,进一处讨论并制定改进方案,力争切实提高学生的研究精神和实践能力。  

   

   

                                    二〇一四年六月二十五日  

文章录入:孟学荣    责任编辑:孟学荣 
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